ФРЕЙД Зигмунд

ФРЕЙД Зигмунд

(6.5 1856, Фрей-берг, Австро-Венгрия, ныне Пршибор, на терр Чехии, - 23 9 1939, Хэмпстед, близ Лондона), австр невропатолог, психиатр и психолог, основоположник психоанализа. В 1881 окончил мед ф-т Венского ун-та и получил степень дера медицины В 187682 работал в Венском физиол. ин-те С 1902 проф. Венского унта В 1908 совм. с Э Блейлером и К Г Юнгом основал «Ежегодник психоаналитич и психопатологич. исследований»,в 1910 - Междунар. психоаналитич ассоциацию В 1938 после захвата Австрии фаш Германией подвергся преследованиям и эмигрировал в Великобританию.

В процессе врачебной практики у Ф сложилось представление об осн. механизме психич. заболеваний, о наличии психич. процессов, к-рые, находясь вне сферы сознания, оказывают влияние на поведение Совм. с И Брейером им был разработан т.н. катартический (от греч. катарсис - очищение). метод лечения истерии- погружение больного в состояние гипноза с целью припоминания событий, вызвавших болезнь. Однако в ряде наиб. тяжелых случаев гипноз наталкивался на «сопротивление», к-рое не мог преодолеть Пути к «ущемленному аффекту» Ф нашел в толковании сновидений, свободных ассоциаций, ошибочных действий, забываний и т.н. («Психопатология обыденной жизни», 1904. рус пер 1910, «Толкование сновидений», 1900, рус пер 1913, «Остроумие и его отношение к бессознательному», 1905. рус пер 1925). Исследование этого материала Ф назвал психоанализом - новой формой терапии и методом исследования Ядро психоанализа составляет учение о бессознательном.

В 1900-х гг Ф выдвинул общепсихол теорию строения психики как энергетич системы, в основе динамики к-рой лежит конфликт между сознанием и стихийными бессознательными (гл. обр. сексуальными). влечениями (либидо). Произвольно выделив ряд форм дет. сексуальности, последовательно сменяющих друг друга, Ф на этой основе построил периодизацию психического (а по сути - психосексуального). развития личности. Согласно Ф, в раннем детстве возникает т.н. Эдипов комплекс, в соответствии с к-рым мальчик испытывает влечение к матери и видит в отце соперника (у девочек соответственно - комплекс Электры). Эдипов комплекс вытесняется из сознания ребенка, но забытые переживания детства незримо присутствуют в бессознательном и влияют на поведение Разл формы инфантильной сексуальности играют важную роль в формировании характера взрослого человека, психику к-рого Ф рассматривал как прямую проекцию его дет. опыта Попытки совр. психологов экспериментально проверить теоретич построения Ф успеха не имели, в частности, наличие Эдипова комплекса научно не установлено.

Учение Ф о структуре личности в окончательно оформившемся виде гласит, что человеческая психика состоит из глубинного пласта бессознательногоОно»), сферы сознательногоЯ»). и инстанции, олицетворяющей собой социальные и нравств. установки обществасверх-Я»). С точки зрения Ф, человек постоянно находится в конфликте с самим собой сознательное «Я» подвергается давлению со стороны бессознательного «Оно» и тирании со стороны не менее бессознательного «сверх-Я», сексуальные влечения сталкиваются с требованиями культуры, что чревато возникновением невротич заболеваний, жизнедеятельность индивида становится ареной борьбы между «инстинктом жизни» (Эрос). и «инстинктом смерти» (Тана-тос).

Исходя из представлений о сексуальном развитии детей, структуре личности и бессознательной детерминации поведения индивида, Ф отверг предшествующие теории и методы воспитания, ориентированные на обуздание и подавление влечений ребенка Ф считал, что гл. внимание в процессе воспитания следует перенести на первые годы жизни

Представления Ф о дет. сексуальности, о становлении и структуре личности вызвали резкую критику со стороны мн ученых, его ближайшие сотрудники и ученики А Адлер и К Г Юнг отвергли теорию Ф и разработали собств. концепции бессознательного В дальнейшем идеи Ф в значит. ельно переработанном виде развивались в русле т.н. неофрейдизма

Ф расширил сферу применения психоанализа, распространив его принципы практически на все сферы человеческой жизнедеятельности религиюБудущность одной иллюзии», 1927, рус пер 1930), творчествоЛеонардо да Винчи», 1910, рус пер 1912), мифологиюТотем и табу», 1913, рус пер 1923), обществ. жизньПсихология масс и анализ человеческогоЯ"», 1921, рус пер 1925). Труды Ф написаны на нем яз и в виде многотомного собрания сочинений изданы в Штутгарте в 60-х ггGesammelte Werke», Bd l18, Stuttg, 1966- 69). В связи с перемещением в кон 30-х гт центра психоаналитич исследований в Великобританию и США наиб. распространение получили его работы в переводе на англ. яз, полное собр. соч Ф, изданное в Лондоне под ред. Дж Стрэчи, считается канонич источником психоанализаStandard edition of the complete psychological works of Sigmund Freud», v 124, L, 195463). В России с 1020-х гг были опубликованы в рус пер почти все известные к тому времени работы Ф, позднее его труды не издавались В кон. 80-х гг выходят многочисленные сборники и переиздания работ Ф


Российская педагогическая энциклопедия. — М: «Большая Российская Энциклопедия». . 1993.

Игры ⚽ Поможем написать курсовую

Полезное


Смотреть что такое "ФРЕЙД Зигмунд" в других словарях:

  • Фрейд Зигмунд — Зигмунд Фрейд Sigmund Freud Зигмунд Фрейд (1905) Дата рождения: 6 мая 1856 Место рождения: Фрайберг, Австро Венгрия (ныне Пршибор (Příbor), Чехия), улица Замечницкая (Zámečnická ulice), дом 117 …   Википедия

  • ФРЕЙД Зигмунд —     ФРЕЙД (Freud) Зигмунд (6 мая 1856, Фрайберг 23 сентября 1939, Лондон) австрийский психиатр и психолог, основоположник и ведущий теоретик психоанализа. Получил медицинское образование в Венском университете, работал в физиологической… …   Философская энциклопедия

  • Фрейд Зигмунд — Фройд (Freud) (1856 1939), австрийский врач психиатр и психолог, основатель психоанализа. С 1938 в Великобритании. Развил теорию психосексуального развития индивида, в формировании характера и его патологии главную роль отводил переживаниям… …   Энциклопедический словарь

  • Фрейд, Зигмунд — Зигмунд Фрейд. ФРЕЙД (Фройд) (Freud) Зигмунд (1856 1939), австрийский врач психиатр и психолог, основатель психоанализа. С 1938 в Великобритании. Развил теорию психосексуального развития индивида; в формировании характера и его патологии главную… …   Иллюстрированный энциклопедический словарь

  • Фрейд, Зигмунд — (1856 1939) Основатель психоаистиза, прославляемый многими как величайший гений XX века и критикуемый другими за интеллектуальное шарлатанство. Главным вкладом Фрейда в психологию было новое понимание структуры и развития личности. Согласно… …   Большая психологическая энциклопедия

  • Фрейд Зигмунд — (1856–1939) австрийский психолог, создатель психоанализа. Начав свои исследования как физиолог и врач невропатолог, пришел к выводу, что источником многих заболеваний являются неосознаваемые больными комплексы, к рые, будучи вытесненными из… …   Большая психологическая энциклопедия

  • Фрейд Зигмунд — (6.05.1856 23.09.1939) австрийский психолог, психиатр и невропатолог, создатель психоанализа . Первоначально проводил исследования по анатомии и физиологии нервной системы. С 80 х гг. ХIХ  …   Психологический словарь

  • Фрейд, Зигмунд — Запрос «Фрейд» перенаправляется сюда; см. также другие значения. Зигмунд Фрейд Sigismund Schlomo Freud …   Википедия

  • Фрейд Зигмунд — Фрейд (Freud) Зигмунд (6.5.1856, Фрейберг, Австро Венгрия, ныне Пршибор, Чехословакия, 23.9.1939, Хэмпстед, близ Лондона), австрийский невропатолог, психиатр и психолог; основоположник психоанализа. Окончил медицинский факультет Венского… …   Большая советская энциклопедия

  • Фрейд Зигмунд — От анатомии мозга к «гипнотическому катарсису»     Нет такого факта в жизни человека, который не был бы так или иначе затронут психоанализом. «Психоанализ это мое творение», признавался Фрейд в одной из своих работ. В поведении ребенка он увидел… …   Западная философия от истоков до наших дней

  • ФРЕЙД Зигмунд — (1856 1939) австрийский психолог, психиатр и невропатолог, создатель психоанализа. Д р медицины (1881), профессор Венского унта (1902 1938). Поч. д р права университета Кларка (1909), Иностранный член Королевского общества. Основатель Венского… …   Энциклопедический словарь по психологии и педагогике


Поделиться ссылкой на выделенное

Прямая ссылка:
https://pedagogicheskaya.academic.ru/3138/%D0%A4%D0%A0%D0%95%D0%99%D0%94_%D0%97%D0%B8%D0%B3%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B4 Нажмите правой клавишей мыши и выберите «Копировать ссылку»